美术教学职业规划范文
二零二三美术教学职业规划 第一篇
一、教材内容特点
该教材改变过去以技法训练为中心的教学体系，确立以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教学新体系。着力培养小学生的审美情趣。根据小学生的身心特点，注意联系生活实际，注意民族性、时代性，选择想法性、聪明性、实用性、趣味性强的教学内容。
二、在教学中应遵循的教学规则
一、审美性规则 美术教学应把审美教育作为主线贯串教学全经过，通过对天然美、生活美、艺术美的感受和表现，陶冶学生的情操，培养学生的审美情趣。
二、想法性规则 教师要善于发掘教材内在的想法性，在教学的内容与形式中有机地融迸想法品德教育。
三、量力性规则 教学内容和技巧应适合小学生的生理、心理进步特点，浅显易学，循序渐进，逐步进步学生的美术素质。
四、创新性规则 教学要充分发挥学生的想象力，启发、鼓励学生的创新性。
五、操作性规则 教学应联系学生的实际，教师讲述与学生操作训练相结合，充分调动学生眼、手、脑协调并用。
六、趣味性规则 选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生进修美术的兴趣。
七、因材施教规则 根据学生年龄特点和每个学生的特点差异，在教学中面向全体学生，同时要考虑个别超常学生与后进学生的情况，采取面向集体与个别指导相结合的技巧。
三、教学经过中和学生成绩评定时应注意的难题
一、教学中要注意聪明的基础性与应用性，使学生学好常用的、必要的、有价格的聪明和技能。还要注意体现民族性和时代性。
二、教学中应注意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、工艺、欣赏等内容有机地结合起来。
三、在教学技巧上不宜过分强调严谨的’素描结构、透视规律、色彩原理等，以免束缚学生的自在想象和特点进步。
四、各地应努力创新条件，配备必要的美术教学设备，搞好师资培训和教学研究职业。
五、通过教学评价，了解学生的进修情况，及时拓展资料教学经验，改进教学，·应有利于调动学生进修的积极性。同时，要克服以聪明技能的掌握作为评价的唯一标准的倾向，应以小学美术教学指导纲要规定的教学目标为依据，对学生的认知、技能、想法情感等方面作全面客观的评估，使教学充分发挥育人的功能。学生进修成绩的考查是教学评价的主要方面，平时考查应注意鼓励学生想象力和独创性的发挥。美术学业成绩宜以平时为主，期末进行综合评定。
四、每堂课的结构分析
一、每课的教学目标一般包括认知目标、技能目标、想法情感目标。 认知目标分了解、领会和初步掌握三级。 了解 指对美术常识的初步认识，能再现和再认 ; 领会 指初步懂得所学聪明的涵义，能作出简单的说明 ; 初步掌握 指能应用所学聪明于简单的审美和创作活动。 技能目标分练习和初步学会两级。 练习 指在教师的指导下，能完成简单的技法、能力训练 ; “初步学会”指在简单的美术操作中，能初步独立地运用所学的基本技能。 想法情感目标分接受、初步具有两级。 接受 指对教学中所涉及的兴趣、态度、想法品德等方面的教育有认同的心理倾向，并初步影响自己的行为操作 ; 初步具有 ( 兴趣、感受 ) 指通过教学和操作活动，对天然美、生活美、艺术美有所感受，逐步形成较稳定的兴趣、态度、想法品德及觉悟等，并以此指导自己的行为操作。
二、课时安排是以必学内容为依据的，教师在教学中可根据实际情况作适当调整。
三、课前准备份教师和学生两个方面，提及的一般为本课需要准备的独特物品。纸张、铅笔、蜡笔或油画棒、橡皮、小刀等常规用品，虽未提及，亦需准备
五、课时安排
暑假生活……………………………………………………………………… 一 课时
花……………………………………………………………………………… 一 课时
家乡的水果…………………………………………………………………… 一 课时
二零二三美术教学职业规划 第二篇
面对美术学科在社会进步、教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将继续以课堂教学研究为基本点，狠抓四五分钟的课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力进步教育教学质量。为更好的完成本学期的教学目标、教学任务，现制定出本学期职业规划如下：
一、指导想法：
进一步贯彻和进修美术新课程标准，更新教学觉悟和理念，并运用新的学说来指导自己的日常教学职业，使美术教学职业有一个新的突破。
二、教学目标：
本学期我继续担任三至六年级的美术教学职业，根据以往的教学经验，针对低、中、高年级学生的心理特点和进修情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、剪纸，工艺融合贯通在一起，以多种有趣的、吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握并进一步进步绘画技法，继续接受基本技能和色彩的传统教学。设计和手工继续深入进修。进步学生对美术的兴趣和爱慕，扩大美术的聪明面，更好地进步学生的审美能力和动手能力。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思考、想象和动手能力的进步。让学生能够脱离书本教材，自己独立的、大胆的去完成进修任务。
三、具体职业：
一、继续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学觉悟和理念。
本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时刻，多学、多练、多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己的业务能力，使自己由认识新课程到走进新课程。
认真制定学校美术职业、教学规划、美术活动等规划。
进修新课程标准，认真设计教案。
准备、积累资料编写美术案例。
二、课堂教学活动。
加强课堂教学新理念、新模式及新教法的研究。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化进修，作为一种文化传承的教学研究。”同时发挥自己的创新灵魂，结合实际情况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断进步自己的教学水平。在课堂上将讨论交流、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、欣赏等教学活动有机的`结合在一起，以调动学生积极性为主，使学生开阔眼界、扩展进修的兴趣和技能。
三、组织学生多出作品，参加各级各类的赛事,迎接区校园艺术节书画大赛。
认真组织、辅导美术兴趣浓厚的学生。
加强对美术杰出生的辅导。
四、教学要注意的难题：
一、注意课堂秩序，防止意外发生。由于美术课在操作经过中比较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。
二、自调颜料比较难把握，应该注意课室卫生，用品的清洗。
说到底，美术教学活动在遵循基础课程改革灵魂的前提下，以课程标准为准绳，以儿童兴趣、经验、聪明的进步为目的，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础聪明，学会简单的美术技能和美术创新觉悟为教学的目标，进步美术教学职业的质量。
二零二三美术教学职业规划 第三篇
一、进修指导想法，进步自身素质。
我校的美术教研职业，以新课程理念指导课堂教学改革，明确学校美术教育是全面实施素质教育中的重要资料。要认真拓展资料新课程改革实施经过中构成的经验，深入研究课程实施经过中出现的新难题、新状况，寻找难题解决的对策。充分认识基础教育课程改革的重要性和艰巨性，增强实施课程改革的使命感和责任感，把课程改革作为教学研究的中心职业。
二、了解主要职业，贯彻到教育教学操作中。
(一)贯彻新课程理念，改善教学行为。
一、进修新大纲，把握教改动向。进一步认真进修《基础教育课程改革纲要》，更新教学理念，明确课改路线。
二、继续认真进修和研究基础教育阶段美术学科课程标准，针对美术学科课程改革中出现的重点难题进行专题研究、反思、拓展资料。
(二)立足本职职业，改善教研方式。
一、用心参加美术学科课标本新教材的教材分析和教学研究，领会新教材的结构体系和单元教学要求，进步学生的`审美和表现潜力。
二、进修中小学美术学科教学推荐。
三、美术学科以进修活动方式划分美术进修领域，加强进修活动的综合性和探索性，注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在用心的情感体验中进步想象力和创新力。
四、用心参与教学设计典型案例和杰出论文的投稿，在平时的教学中经常反思与拓展资料经验教训。
五、继续进修信息技术，不断提升学科教师的信息素养，增强学科教师应用信息技术的觉悟和潜力，推动学科教学与信息技术的整合。
六、经常在学校组织美术专题学术沙龙，营造良好学术气氛，交流教育教学改革的经验。
(三)参与课题研究，提升学说与操作水平。
一、用心参与市、校美术课题研究。
二、树立“精品课”觉悟，上好每一节美术课。拓展资料并交流我们平时操作中的教育教学经验，共享优质教育资源。
三、用心参与美术教师教育教学论文的评比。
四、重视自身在教学专业和专业技能方面的进步与进修，进步范画潜力。
三、具体日程安排
一、选出学校兴趣小组成员，每周固定时刻参加兴趣活动。三月份
二、用心参与“美术优质课”评选。四月份
三、筹备艺术月。
四、用心参与学校课题研究职业。五月份
五、用心准备艺术月。
六、学校内部老师交流美术教育、教学经验，做好拓展资料与反思。
七、组织学校的书画比赛。六月份
八、用心参加市级艺术月展览。
九、参与美术选修模块教材教法研讨活动。七月份
一零、用心参加中小学美术学科课程改革经验交流座谈会。
一一、商讨下学期职业。
一二、学期职业拓展资料。
二零二三美术教学职业规划 第四篇
为使本学期的教学职业顺利进行，更好地完成教育教学任务，通过对本册教材的深入研究和分析，特作教学规划如下:
一、教学总体目标：
从学生身边环境熟悉的事物中发现美，培养学生热爱生活的情感，通过观察、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，进步绘画表现技能，学会装饰，美化生活，进步学生合作进修的能力和设计、想象、创新的能力。
要求：实际是基础，想象是延伸，教师要用正确、健壮的审美观来引导和影响学生，培养文明、朴素的觉悟，让学生沿着一个健壮、文明的审美轨道创新、开拓，从中体验生活的乐趣。
教学内容主要涉及四大领域：造型表现领域，设计应用领域，欣赏评述领域，综合探索领域。四类中仍以“造型表现领域”为主要教学内容，约占总教学量的三分之二。
二、情况分析：
(一)学生情况分析：
七年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，进修使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等技巧表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创新灵魂。根据上学年级执教时对他们的了解，杰出生约占五%，差生约占三%，其余学生均为一般水平。因此，教师要充分认识到教授本册教材所面临的困难性和重要性。
(二)教材情况分析：
本册教材共一四课，通过美术教学以进步学生的审美素质为宗旨，培养学生的美术基本能力，促进学生的全面进步。课业类型主要分为造型表现课、设计应用课、欣赏评述课和综合探索课四大类。
一、欣赏杰出美术作品，能对自己关注着的作品进行简单的评价。
二、通过启发联想训练学生的创新性思考能力，培养良好的观察习性和观察力。
三、进修简单立体物的表现技巧，进修色彩表现技巧，进行和自己生活切近的设计与制作。
四、引导学生进一步体验周围生活和大天然的审美，激发学生美术表现和美术创新的欲望。
三、教学重难点：
通过美术教学，引导学生进一步体验周围生活和大天然的审美，激发学生美术表现和美术创新的欲望，培养学生的创新与操作能力，培养健壮的体魄和健壮的心理，健壮的审美情趣和丰富多彩的生活方式，从小培养学生的自主进修力和人文素养，为适应终身进修与进步打下良好的基础。通过启发联想训练学生的创新性思考能力，培养良好的观察习性和观察力，陶冶学生情操，进步学生的感知能力和形象思考能力。
造型表现课：通过画、剪、撕、贴等方式，让学生尝试用不同的工具和材料，通过看看、画画、做做等技巧大胆、自在地把所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
设计应用课：通过尝试各种不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过想想、看看、画画、做做等技巧进行简单的组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
欣赏评述课：通过观赏天然和各类美术作品的形与色，用简单的话语大胆的表现自己的感受，并从中得到美的享受。
综合探索课：采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。
四、教学措施：
课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间，鼓励学生大胆发表自己的意见，改变课程评价过于强调甄别与选择的功能，推行进步性评价，倡导学生主动参与，积极探究，保护和进步学生的特点。课堂教学中注意挖掘学生的闪光点，尊重学生的自尊心，让学生在教师的关爱中进修，在玩中学，促进学生的特点形成和全面进步。
(一)教师方面：
做学生进步的’组织者、促进者，充分尊重学生的主体地位，放手让学生去操作、去思索、去探索、去讨论、去创作，鼓励学生通过自己的想象展示作品。
(一)做好课前准备，精心制作教具。
(二)运用各种教学手段，学生更多的创
造空间，鼓励学生的探索灵魂与大胆创新，在情感体验中进步想象力和创新力，培养学生绘画兴趣。
(三)在教学环节和活动方式布局上，注意开放性和立体性，真正做到以人为本。
(四)灵活改进示范经过的传授方式，活跃课堂气氛。
(五)教学内容的选择要少而精，并注意学科之间的联系。
(六)拓展教学思路，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。
(二)学生方面：
充分利用身边的各种材料及所学聪明，动脑筋制做作品，学会合作，并妥善保存自己的设计作品。积极参加社会操作活动，开阔视野，增长社会经验。
五、业务进修及其它方面：
作为美术教师，应利用业余时刻加强对专业的进修和研究，多研究新的美术动向，阅读和进修美术教学的有关资料和先进的教学经验，大胆尝试，运用到自己的教育教学中。让学生运用多种工具材料进行艺术表现和艺术创新，获得感知、欣赏和评价的能力，开拓学生的创新灵魂、技术觉悟和难题解决的能力。另外，积极开展课外兴趣小组的活动，加强对学生特长的培养和训练。
六、教学进度及课时安排：
零、格尔尼卡一课时
一、艺术源于生活，高于生活一课时
二、手绘线条图像——立体图像的表达一课时
三、同类色与邻近色一课时
四、色彩的对比一课时
五、色彩的对一课时
六、进修服装的色彩搭配一课时
七、中国画的笔墨情趣一课时
八、写意花卉一课时
九、几何形体的联想一课时
一零、策划一次出游活动一课时
一一、旅行团的旗帜和标志一课时
一二、文化衫的设计制作一课时
一三、用相机记录我的旅行一课时
一四、怎样欣赏雕塑作品(选修)
一五、综合练习一课时
一六、潍坊风筝艺术一课时
一七、纸鸢满天飞一课时
一八、一枝一叶总关情一课时
二零二三美术教学职业规划 第五篇
一、学情分析
通过初步摸底，发现七年级学生进修美术的积极性较高，积极参与活动的主动性较好。但学生视野比较狭窄，对美术的认识还远远不够，学生的审美觉悟较浅，还没有形成一个体系的聪明结构。
初二学生，对美术这门课程已有所了解，对美术的认识也有了一定深度。因此在这基础上可以进行新聪明的进修，并且有旧聪明的支持，可以温故而知新。然而由于学生的基础差、起步慢，我在课中着重抓基础训练，并根据各自的性格特点和掌握基础的.层次不同而采用多种训练技巧，尽能使他们感觉到在高兴的玩耍中掌握技术和技能。
二、教材分析
本学期拟定十八课时的课程。立足于面向全体学生，以素质教育为基本点出发培养学生的创新灵魂和操作能力；强调趣味性的美术进修，设计内容贴近学生的生活经验，强化学生的美术进修兴趣 ；在继承美术传统的基础上，充分体现社会的近步与进步以及多元文化，突出时代感和地方特色。在结构上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不同课业之间的区别，在传授规定的基础聪明、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生特点的进步和聪明技能的习得两方面的需求。
三、教学目标
(一)、通过欣赏杰出绘画作品，认识和了解西方绘画艺术，开阔学生视野，了解人体基本比例，进步学生对美术的认识；进一步进修色彩聪明和构图聪明。
(二)、培养学生的绘画技巧和基础造型能力；培养学生的设计思考能力。
(三)、通过进修色彩、构图、制作等聪明，使学生的思考更开阔，并用美学的眼光去观察生活中的事物，对大天然萌生热爱之情。
（四）、认识设计艺术及其多少主要类别，感受设计与生活的关系，建立初步的设计觉悟，进步审美能力和生活情趣，培养热爱生活的情感。通过对学生装、校园环境艺术品的欣赏与模拟设计制作活动，启发学生积极探索各种艺术技巧与艺术手段，进步综合运用多领域聪明、技能的能力。
（五）、通过对几组常见的生活用品的欣赏和评述活动，启发学生积极关注一些日常用品的材质、款式、造型、色彩、结构、功能及其实用性。
四、教学重点、难点：
重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，包括人物速写、校园场景速写等绘画技能和服装、板报、环境、字体等设计聪明。
针对教材的重点，难点在于培养学生的各项技能和能力，例如学生的绘画技能、学生的观察力、学生的自主进修力，最终达到自主欣赏和自主创作。
五、进步教学效率的主要措施
一、认真进修课程改革的先进理念，以全新的视角审视新课程，走进新课程。
二、认真地分析七年级美术教材的编写特色及体系，了解学生原有的聪明技能的质量
三、认真备课、上课、听课，及时批改作业、讲评作业。
四、做好课后辅导职业，广泛涉猎各种聪明，形成比较完整的聪明结构。
五、严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步。
二零二三美术教学职业规划 第六篇
一、对学生状况的分析
六年级学生们的美术基础不相同，对美术聪明、技能的掌握程度也不同。大部分学生对色彩有辨别潜力，把握物体形状的潜力很强，乐于动手，对手工制作课充满了极高的热诚，对美具有了较高的欣赏潜力。从六年级上学期的美术进修中不难看出同学们对画画充满了兴趣。作为美术教师要引导他们的兴趣进步下去，并且要继续培养他们良好的绘画习性。对班上在美术发面有潜能、认识美的潜力较强的学生加强辅导，进一步进步画画的潜力。
二、对美术教材的认识和分析
小学美术课是九年义务教育阶段的一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的’重要途径。它对于陶冶情操，进步美术文化素养，培养创新灵魂和操作潜力，促进学生德、智、体、美全面进步，具有重要影响。
小学美术教学资料包括欣赏、绘画、工艺等课业。透过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱慕；进修美术的基础聪明和基本技能；培养学生健壮的审美情趣和良好的品德情操；培养学生的观察潜力、想象潜力、形象思考潜力和创新潜力。
三、教学的目标和要求
目标：
透过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱慕；进修美术的基础聪明和基本技能；培养学生健壮的审美情趣和良好的品德情操；培养学生的观察潜力、想象潜力、形象思考潜力和创新潜力。
要求：
一、初步了解中外杰出美术作品的文化价格。培养学生热爱民族文化的情感和珍惜人类文化艺术遗产的态度。
二、培养健壮的审美情趣，进步对美的感受潜力。
三、帮忙学生认识物体结构和空间关系，进修浅显的构图、色彩等聪明，进一步进步绘画表现潜力和设计制作潜力。
四、教学资料
一、欣赏儿童能够领会的中外杰出美术作品。
二、认识立体物的透视现象，初步进修运用线条和其它材料表现立体物。
三、进修简单的构图聪明。
四、体验中国画的笔墨情趣，临摹中国画。
五、了解木版画的制作技巧，并进行制作。
六、运用多种材料和技巧进行有创意的制作活动。
七、运用学过的美术表现技巧为书籍、新闻故事或事件进行配画。
八、认识标志和街头标识物的影响，懂得区别。
九、运用已学过的美术聪明进行综合练习。
五、教学措施
一、认真进修大纲、认真备课，处理好想法品德教育、审美教育、潜力培养和双基训练的关系。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健壮的审美情趣，进步学生的审美潜力。
二、改善进修、教学技巧，从小学生的年龄及心理特征出发，根据不同的教学资料，研究“教”和“学”的技巧，充分运用视觉形象，讲清重点、难点，使学生巩固地掌握聪明和技能，并逐步有效地进步学生的审美潜力和促进学生的智力进步。
三、深入钻研教材，抓基础，制作好范画，手工范品，及时进行直观教学。
四、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真的帮忙学生解决练习中的具体难题。推荐成绩杰出的学生参加课外美术兴趣小组活动，使他们得到更大的进步。
五、关心美术教学的改革和进步，用心进行教学改革实验，努力进步教学质量。
六、学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。
二零二三美术教学职业规划 第七篇
作为一名美术老师，有责任培养同学们去观察，认识和发掘我们生活中的美，并且把这种认识上升为一种自觉的美育经过和途径，让同学们在美术的学科中得到美的熏陶。让他们知道学好美术不只是进修课本，图片中的美，更重要的是让他们去发掘平凡生活中的美，现实生活中的美，这才是最主要的目的。法国雕塑家罗丹说：“在我们的生活中不是缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛。”让他们在进修美术的经过中去热爱生活热爱大天然，去包容生活中的缺点，而改变气质，变化性情，做一个爱美能在生活中发现美并且去创新美，做一个德智体美劳全面进步的有用人才。在此我把我对本学期高三的美术教学规划罗列如下：
一、 培养审美观。
一个人如果缺乏一定的审美能力那么人生将会减少许多乐趣。美术包括，渗透到了生活的方方面面，特别是在科技高度发达的今天体现尤其明显。从我们穿的服装、家用电器、书籍、公共建筑、街道规划、城区人居环境在到交通工具等的设计和建造无不包含了美术的`影响并且一个极其重要的方面，因此培养同学们的审美观对他们来说不是重要而是必要了。
二、利用画册、图片及电脑向同学们关于和讲解一些中国古代及其近现代一些杰出的美术作品。
如：书法、绘画、建筑、园林景观等。增强她们的民族自尊心、自信心和自豪感。知道中国自古以来就有辉煌的艺术，是中华民族艺术宝库中的明珠，是前贤聪明的结晶。即使拿全球上任何一个民族比起来也会感到毫不逊色。并且为我们辉煌的祖国而感到由衷的高兴和自豪。我们不仅要进修先贤们的灵魂和聪明而且还要将其发扬光大，为中华民族的辉煌复兴添砖加瓦。
三、同学们不仅要知道和了解我们中国的杰出艺术作品，而且还要知道和了解一些外国的作家和他们杰出的作品。
现在是信息时代，我们在地球村上生活，不仅要了解自己，而且还要了解别人。了解别人的生活方式和他们创新的一切杰出的作品。进修聪明，不仅要知道选择，而且还要知道拿来为我所用。要古为今用，洋为中用，相互借鉴，取长补短。这样才心胸广，眼界宽，才能有所创新。不仅进修美术科目是这样，进修其他科目也一样，要举一反三，触类旁通。
四、 外国美术作品和中国美术作品之间的异同，相互融合和影响。
五、以画册结合讲解来拓宽同学们的聪明面和进步他们的进修兴趣。
以观察（具有条件的如书法、绘画作品。写生如画竹、山、云雾、树木之类）和实际创作相结合来培养他们进修美术的兴趣和创新美的觉悟。
六、 上课应尽量生动有趣。
让同学们在怡悦和轻松的心情和环境中认识生活中的美和杰出艺术作品中的美，带他们畅游艺术和美的全球，并且鼓励和肯定同学们的创新能力，以达到一个积极的美育效果。做一个德才兼备，德、智、体、美、劳全面进步的杰出人才。
二零二三美术教学职业规划 第八篇
为使本校的教学职业顺利进行, 更好地完成教育教学任务, 通过对阶段的深入研究和分析,结合美术新课程标准，进步教育教学质量。教学职业规划安排如下：
一、指导想法：
进一步贯彻和进修美术新课程标准，更新教学觉悟和理念，并运用新的学说来指导自己的日常教学职业，使我校的美术教学职业有一个新的突破。
二、学生聪明现状分析
本校共有初中学生 二三五六 人左右, 分为三七个班。在农村的小学或中学，美术课历来是最不受重视的一门学科。学生美术水平高低向来不被学校、学生及家长重视，处于次要的位置。因此大部分学生在升上初中前对美术的认知仅仅是画图，对于形、色与肌理等美术语言比较模糊，色彩和素描基础毫无所知。在美术进修领域上就相当于零。长期受到应试教育的影响，学生普遍缺乏想象力和创新灵魂。农村中学本身就地方偏远，接触到美术展览的机会更少，几乎是没有。学校里美术教学设施也基本为零，师生素质普遍没有城市的高。因而，美术地位更是变得可有可无，没有足够重视。种种不利缘故对于日后初中阶段各教材的实施必定困难重重，因此, 教师要充分认识到教学所面临的困难性和重要性。
二、 教材情况分析：
面对农村中学的实际情况，结合美术新课程标准，我将采取了一系列有利美术课程进步的措施。开门见山说，自己要重视美术，要转变教学理念。抛弃传统中的美术的教学模式学生围绕着教师学，转为教师围绕学生学。接下来要讲，要告诉学生：美术是一门非常有趣的学科、最能进步想象力和创新力的学科。
三、教学目标：
本学期我担任八年级一—一二班的美术教学职业，我将根据以往的教学经验，针对于学生的心理特点和整体水平，通过阶梯式的美术课教学，将欣赏、绘画、工艺从易到难，循序前进。课堂上多种教学手段教学技巧相结合，使美术课不再枯燥无味，让学生始终在一个宽松愉快的教学环境下来进修美术。通过美术科的进修，进步学生合作进修的能力，和团队协作灵魂。努力开拓学生的美术思考，扩大学生的聪明面，进步学生的审美能力，使学生掌握基本的绘画技法和设计手段。进步学生对美术的兴趣使它变为众多学生的一门爱慕，让学生能够自己独立的、大胆的去完成各项进修任务。
四、教学重难点：
通过美术教学, 引导学生掌握美术基本聪明和技能，进一步发现和体验身边的’美，激发学生对美术创新的欲望，培养学生的创新灵魂与操作能力, 培养健壮的审美情趣和丰富多彩的生活方式,培养学生的自主进修力和人文素养, 为适应终身进修与进步打下良好的基础。通过启发联想训练学生的创新性思考能力，培养良好的观察习性和观察力，陶冶学生情操, 进步学生的感知能力和形象思考能力。
五、具体措施与要求：
课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间, 鼓励学生大胆发表自己的意见, 改变课程评价过于强调甄别与选择的功能, 推行进步性评价, 倡导学生主动参与, 积极探究, 保护和进步学生的特点。课堂教学中注意挖掘学生的闪光点, 尊重学生的自尊心, 让学生在教师的关爱中进修, 在玩中学, 促进学生的特点形成和全面进步。
具体措施如下：
一、加强美术新课程标准和业务培训，深化教学觉悟和理念。认真备好每一堂课，明确重点、难点。
二、建立健全成绩评定登记与激励的制度。更加重视对学生美术进修力、进修态度、情感与价格观等方面的评价。
三、 在教学环节和活动方式布局上，注意开放性和立体性，真正做到以人为本。 四、灵活改进示范经过的传授方式，边示范边讲解，活跃课堂气氛。
五、教学内容的选择要少而精，并注意学科之间的联系。
六、在教学技巧实施上，根据不同的内容采取不同的技巧，实行多种技巧相结合。 七、根据学生的特点特点进行随堂辅导，要充分调动学生的积极性启发学生的积极性，启发学生创新思考及想象力。
八、做好每节课的，针对性地进行作业评讲。
九，定期为学生举办各类画展，美术教师也要参与其中。丰富学生的艺术视野。
六、教学要注意的难题：
一、注意课堂秩序，防止意外发生。美术课前课后都要给学生强调美术课的安全事项，管制好小刀等危险物品。
二、上课时，应该强调学生注意课室卫生，画纸不能乱掉，削铅笔时注意地面卫生。
七、课程安排：
一、 讲授美术基本聪明，进修简单素描的表现技巧，进修色彩表现技巧。
二、 认识绘画，雕塑，设计，建筑，工艺等艺术形式
三、 因地制宜开设乡土美术课程及特色美术课程：艺术设计、美术字、书法、国画、素描临摹和写生，色彩静物临摹和写生、速写、卡通漫画、简笔画、泥塑、艺术创作等课程。
教学内容和要求 七年级
一.欣赏中国杰出美术作品。 二.初步了解美术分类的聪明。
三.进修平行、成角透视聪明，用线条表现物体的结构，作简单的写生练习。四.了解人体比例、结构聪明，进行铅笔人物速写练习。五.初步了解中国写意花鸟画的聪明，进行花鸟小品临摹。 六.进修基础图案、平面构成聪明，并进行练习。七.利用黏土、石膏等材料进行小型雕塑制作。
八年级
一.欣赏外国杰出美术作品。
二.进修用明暗表现物体的初步聪明和技巧，作简单的练习。三.进修色彩聪明及铅笔淡彩画法，作静物画或风景画练习。四.了解几种常见的构图形式，作构图练习。五.进修色彩构成，作简单的练习。六.进修平面设计，作简单的设计练习。
九年级
一.欣赏中国民间美术作品。
二.欣赏现代环境艺术。
三.了解中国山水画的初步聪明，进行山水画小品临摹。 四.利用各种板材进行单色、套色版画练习。
五.运用已学过的绘画聪明和技能，进行插图练习。
六.进修立体造型聪明，进行家具、建筑等模型的设计制作。 七.进修着装聪明，设计自己关注着的服装式样。 八.运用已学过的美术聪明和技能，进行综合练习。课程进度具体安排如下： 七年级
二零二三美术教学职业规划 第九篇
一、教学情况分析：
一年级小朋友第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不相同，心理影响也不一样，在绘画上、工艺制作上一定有着学生自己的创新思考、想象能力、技法的特点，但这些会造成进修的不一致性、习性不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。
二、教学目标和要求：
一.初步认识形、色与肌理等美术语言，进修使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等技巧表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创新梦想。
二.进修对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的技巧，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
三.观赏天然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
四.采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
三、全册重难点：
(一)重点：
一、认识常用的`色彩及形状，并能用英语表示各种色彩，体验不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的技巧表达自己的想法。
二、探索感知泥性，归纳几种基本的玩泥技巧，口头发表体验感受。
三、欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，进修剪纸、撕纸、折纸造型表现的技巧。
四、探索用线描的形式表现各种物体。
五、引导学生感知并发现食物之美，在教学中穿插双语教学，激发学生对美术课堂的兴趣。
(二)难点：
一、学生对感受物体的发表，并用简单的英语口语来表示。
二、引导学生体会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果，引导学生表现自己的所见所闻。
三、培养学生的创新灵魂，进步特点，充分学生对卡通形象的感受，在进修活动中能举一反三进行探究。
四、领会天然界中的事物与美术作品中的区别，让小朋友们进修观察艺术作品，对作品的造型、色彩、情节予以描述，说出自己的感受。
五、怎样使双语教学在美术课堂中更好的发挥影响。
四、措施：
一、教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的进修态度，逐步培养学生良好的进修习性。
二、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，进修正确作画技巧，充分调动起进修气氛。
三、选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的游戏教学形式并渗透英语美术术语，在学生不知不觉游戏中，激发和培养学生进修美术的兴趣。
四、注意学生的心情，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力，和创新能力。
五、全册课时安排：
第一周： 大家一起画 第二周： 花花绿绿的糖纸
第三周： 绕绕涂涂 第四周： 有趣的拓印
第五周： 我的太阳 第六周： 奇妙的撕纸添画
第七周： 做拼音卡片 第八周： 小鸟找家
第九周： 鸟语花香 第十周： 小动物盖房子
第十一周： 数字变变变 第十二周：会飞的娃娃
第十三周：猜猜我是谁 第十四周： 变脸
第十五周： 穿花衣的热带鱼 第十六周： 寻找秀丽
第十七周： 亮眼睛 第十八周： 秀丽的铅笔头
二零二三美术教学职业规划 第一零篇
新的一年新的学期又开始了，为培养全面加特长的合格中学生，培养学生的创新灵魂和操作能力，努力进步学生进修的兴趣，兼顾学生聪明技能的习得和学生个别的进步，根据初二学生的特点，特制定教学规划如下：
一、学情分析：
一、本年级分一零个班，共四零零余人。我任教六个平行班，各班纪律差异不大。
二、学生现在是使用的浙教育出版社出版的美术教科书，通过一年半的进修了解，学生对美术进修有了新的认识。具体表现在：
A、对美术进修有强烈的兴趣，兴趣是进修美术的基本动力其中一个；
B、学生的观察力强，并且养成了良好的’观察习性；
C、学生在进行创作时，能根据自己的审美选择适当的工具材料和表现技巧，体现自己的特点；
D、学生具有一定的动手能力。
虽然有了进步，然而也还存在一些不足，表现在：
A、学生不太关注美术专业聪明和技能，课前材料准备不充分；
B、学生的创新能力比较缺乏；
C、有很多学生禁锢在教师教学中讲过的物象选型，没有创新性地难题解决的能力；
D、学生自评自己所画的画的能力比较差，不能正确评述自已的画。
二、教材分析：
作为一名美术教师，我在教学的亲身操作中体会到：美术课程资源的有效开发与利用，对美术实验教材的使用能够起到事半功倍的教学效果。“以学生进步为中心”是本次课程改革的规则，这就要求教师在把握《美术课程标准》的前提下，对新教材的内容进行重组和再创新，充分挖掘本地区的人力和物力资源，尽可能体现教学内容的生动性，使学生从自己身边的环境中发现美、欣赏美，进而达到创新美的目的。
三、教学任务与目标：
第一单元艺术表现的深层意蕴和审美价格
本单元为欣赏？评述领域，通过欣赏与评述、分析与研究、讨论与解释、体验与评价等系列活动，从不同层面深入了解杰出的艺术作品，去体会作品内在的深层意蕴，从而更好地认识艺术作品的审美价格和社会文化价格。进修活动注重体验与交流，以期使学生感同身受，并在此基础上产生理性认知。
第二单元装点我的居室
本单元为造型？表现领域，引导学生利用不同形式的美术作品去装点自己的居室，能够学以致用。与此同时，进修中国写意花鸟画、版画、装饰画、铅笔淡彩画等画种和挂画的形式美要求。最终进行展示交流并拓展资料。通过本单元的进修，可以树立学生美化生活的觉悟，并在交流中取长补短，进步自己。
第三单元增一分活泼添一分情趣
本单元为设计？应用领域，引导学生发挥想像力和创新力，利用日常生活中丢弃的各种废弃材料，变废为宝，制作成各种工艺品，清洁并美化自身和社会环境。内容涉及纸材、线材、蛋壳、泥等材料的制作，进修其制作技巧。
第四单元和谐温馨的生活空间
本单元为综合？探索领域，通过进修室内布置中装饰布料的选择、窗帘的设计制作、室内色调的设计、墙面装饰图案的设计制作、室内陈设用品的设计制作及室内装饰效果的设计，使学生对室内设计能有较全面的认识，并能从这些方面进行有觉悟的设计。树立美化生活的觉悟。进修活动注重交流、设计、操作、体验，并在展示、评述、拓展资料中进步自己的设计觉悟。
第五单元环境艺术设计
本单元为欣赏？评述领域，内容包括室内设计、陈设艺术设计、景观设计。使学生了解几种与生活紧密相关的艺术形式，也为学生下一步进行小区的设计规划做聪明上的铺垫。
四、进步教学质量的主要设想及具体措施：
一、认真备课，分析教材，培养学生热爱艺术、热爱生活的情感。
二、注重联系学生实际情况，灵活地开展教学。
三、培养学生创新能力，注重学生动手、动脑的锻炼、培养。
四、组织有意义的美术活动，让学生从中体会乐趣，激发学生进修动力。活动中，互相进修，共同进步，培养集体荣誉感。
五、适时开展比赛，在比中学，学中比，促进进步。
六、采取美育与德育想渗透的教学方式，注重培养学生健壮向上的人格质量，做到教书更育人，使他们成为想法素质高尚的人才。
二零二三美术教学职业规划 第一一篇
新的学期又开始了，在现有的课程改革的基础上，美术学科的课程改革还将更加深入地进行。面对美术学科在社会进步、教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将继续以课堂教学研究为基本点，狠抓四零分钟的课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力进步教育教学质量。为更好的完成本学期的教学目标、教学任务，现制定出本学期职业规划如下：
一、指导想法：
进一步贯彻和进修美术新课程标准，更新教学觉悟和理念，并运用新的学说来指导自己的日常教学职业，使美术教学职业有一个新的突破。
二、教学目标：
本学期我继续担任一至六年级的美术教学职业，我将根据以往的教学经验，针对学生的心理特点和进修情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、工艺融合贯通在一起，以多种有趣的、吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受基本技能和色彩的传统教学。设计和手工继续深入进修。进步学生对美术的兴趣和爱慕，扩大美术的和色彩的传统教学，扩大记忆、思考、想象和动手能力的进步。让学生能够脱离书本教材，自己独立的、大胆的去完成进修任务。
三、具体职业：
一、继续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学觉悟和理念。
本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时刻，多学、多练、多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己的业务能力，使自己由认识新课程到走进新课程。
二、课堂教学活动。
加强课堂教学新理念、新模式及新教法的研究。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化进修，作为一种文化传承的教学研究。”同时发挥自己的创新灵魂，结合实际情况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断进步自己的教学水平。在课堂讨论交流、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、欣赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性为主，使学生开阔眼界、扩展进修的兴趣和技能。
三、组织学生多出作品，参加各级各类的赛事。
四、教学要注意的难题：
一、注意课堂秩序，防止意外发生。由于美术课在操作经过中比较活跃是正常的.。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。
二、自调颜料比较难把握，应该注意课室卫生，用品的清洗。
说到底，美术教学活动在遵循基础课程改革灵魂的前提下，以课程标准为准绳，以儿童兴趣、经验、聪明的进步为目的，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础聪明，学会简单的美术技能和美术创新觉悟为教学的目标，进步美术教学职业的质量。
二零二三美术教学职业规划 第一二篇
一、指导想法
进一步贯彻和进修美术新课程标准，更新教学觉悟和理念，并运用新的学说来指导自己的日常教学职业，使我校的美术教学职业有一个新的突破。
依据学校教学职业规划要求，结合个人职业实际，经过对上学期美术教学总体情况的回顾和对本学期美术教材内容的分析，特制定如下规划：
二、学生现状分析：
经过上学年的进修，学生在丰富多彩的活动形式中，充分发挥他们的特点，在积极的情感中进步了想象力和创新力。本学期主要是让学生进一步尝试不同的工具，运用不同的表现方式，大胆动脑、动手，体验形、色的变化与魅力。进步学生的审美觉悟和审美能力，增强对大天然和人类社会的热爱责任感，发挥创新美好生活的能力。
三、本册教材内容特点：
本册教材确立了以兴趣教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教学新体系，着力培养和开发小学生创新美的能力。根据小学生的身心特点，注意联系生活实际，注意民族性、时代性，选择了想法性、聪明性、实用性、趣味性强的教学内容。分造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合、探索四个方面。具体有绘画、雕塑、剪纸、手工、欣赏。课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的进步空间，满足各种学生创新美和表现美的梦想，使之对美术产生兴趣。
四、本学期教学规划及措施：
（一）遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，通过比较的、讨论等技巧，引导学生体验、思索、鉴别、判断，进步学生审美趣味。
（二）激发学生的创新灵魂和培养学生的操作能力，积极为学生创设有利于创新灵魂的进修环境。
（三）加强师生的双边关系，即重视教师的教，又重视学生的学，确立学生的主体地位。
（四）采用多种教学技巧，利用现代化的教学仪器，大胆改革。
（五）改变评价技巧，采用自己评价、小组评价、集体评价、教师评价或家长评价，充分肯定学生的.进步和进步，尊重特点差异，重视学生的自我评价，激发进修兴趣。
（六）在教学技巧上灵活、不宜过分强调严谨的素描结构、透视规律、色彩原理等，以免束缚学生的自在想象和特点进步。
聊了这么多，我会在本期美术教学中，把审美教育作为主线贯穿教学全经过，通过对天然美、生活美、艺术美的感受和表现，陶冶学生的情操，培养学生的审美情趣。充分发掘教材内在的想法性，并在教学的内容与形式中有机地融迸想法品德教育。发挥学生的想象力，启发、鼓励学生的创新性。根据学生年龄特点和每个学生的特点差异，在教学中面向全体学生，同时要考虑个别超常学生与后进学生的情况，采取面向集体与个别指导相结合的技巧，循序渐进，逐步进步学生的美术素质。
